New Giáo Án Tô Màu Bạn Trai Bạn Gái, ” (Đề Tài), Tạo Hình

Bạn vẫn xem phiên bản rút gọn gàng của tài liệu. Xem và mua ngay bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (70.38 KB, 3 trang )

Thứ 6 ngày 11 mon 10 năm 2019TÊN HOẠT ĐỘNG: sản xuất hình:

Tô color tranh bạn nữ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: bài xích hát: Tay thơm tay ngoanI. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Loài kiến thức:

- con trẻ biết về đặc điểm của chúng ta gái, biết bạn nữ mặc như vậy nào.

Bạn đang xem: Giáo án tô màu bạn trai bạn gái

- trẻ em biết tơ trùng khít cùng khơng bi trườm color ra ngồi.

2. Kỹ năng:

- Rèn năng lực khéo léo của đơi bàn tay, biết vắt bút thủ công phải,biết ngồi đúng tư thế, biết phương pháp chọn màu phù hợp.

- Rèn tài năng thực hành, tô màu của trẻ3.Thái độ.

Xem thêm: Mua Online Ghế Ngồi Ô Tô Trẻ Em, Ghế Oto Cho Bé Giá Tốt Tháng 10, 2021

- Trẻ hào hứng trong hoạt động - duy trì gìn sản phẩm của mình của bạnII. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô giáo và trẻ- Tranh chủng loại của cơ

- Sáp màu,vở tạo nên hình- Bàn ghế, rổ đựng

- giá bán trưng bày sản phẩm, nhạc bài xích hát về chủ đề2.Địa điểm tổ chức

- tổ chức trong lớp họcIII.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài xích hát “Tay thơm tay ngoan“- Cô với chúng tôi vừa hát bài bác hát gì?

- bài bác hát nói về điều gì?

- Bạn làm gì mà được bà bầu khen

-Các con bao gồm ngoan cùng được chị em khen khơng?

=> những con hãy nghe lời ơng bà, bố mẹ ln giũ gìn vệsinh cơ thể sạch đã để luôn là con ngoan nhé!

2.Giới thiệu bài:- Truyền tin,truyền tin

- Hơm ni lớp mình sẽ tổ chức hội thi nhỏ nhắn khéo tay chúngmình có muốn tham gia vào hội thi không?

- bây giờ cô sẽ cho các con tô màu tranh nữ giới các con

-Trẻ hát cùng cô
- bài hát “Tay thơm tayngoan.
- Bạn nhỏ được chị em khen- tất cả hai bàn tay thơm,hai bàn tay ngoan
- gồm ạ-Vâng ạ
-Tin gì,tin gì- gồm ạ

(2)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

hãy chăm chú để tô dược bức ảnh thật đẹp nhất nhé!3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan ngay cạnh và đàm thoại -Trời về tối rồi

-Trời sáng sủa rồi

- Cơ gồm gì trên đây hả các con?-Bức tranh này vẽ ai đây?

-Vì sao các con lại biết là tranh vẽ về bạn gái?

-Thế hiện nay các con hãy quan liền kề xem nữ giới có tóc vàtrang phuc như vậy nào?
-Tóc tơ màu gì hả các con?-Tóc bạn gái như cố nào?
-Các nhỏ quan ngay cạnh xem cô tơ áo màu sắc gì?-Bạn gái vẫn mặc gì?
-Váy bạn màu gì?
-Chúng mình muốn tơ màu bạn gái cho thật đẹp mắt giống nhưbức tranh của không?

b. Chuyển động 2: Cô làm mẫu

- mong mỏi tô màu sắc cho bé bỏng gái thật đẹp, trước tiên các con lấybút color ra cầm cây bút bằng cha đầu ngón tay, cầm bút bằngtay phải, tay trái những con giữ lại vở ngay ngắn, cơ bước đầu tơtóc, cơ tô dìu dịu tô từ bên trên xuống dưới, từ bỏ trái quaphải, tơ không còn phần tóc mang lại trùng khít khơng nhằm chườm màura ngồi.Tiếp theo cơ lại cất màu black đi cô lấy màu vàngtô màu mang đến áo bé nhỏ gái kế tiếp cơ lấy red color ra tơ váy đầm củabạn gái. Cô đem màu hồng ra sơn giày cho chính mình gái

- Cô tô xong rồi các con thấy bức tranh bạn nữ đã đẹpchưa?

c. Hoạt động 3: con trẻ thực hiện

- Cô phân phát vở tạo hình và cây viết màu cho trẻ

- trong khi trẻ thực hiện cô để ý hướng dẫn trẻ con tô, cô dìu dịu đến mặt trẻ và lí giải trẻ thực hiện.- Cô hỏi trẻ:

+ con đang sơn màu bạn nào?+ con tơ hầu hết màu gì?

d. Chuyển động 4: Trưng bày, nhấn xét sản phẩm- Cô đến trẻ lên phân phối sản phẩm của chính mình - mang đến trẻ dìm xét sản phẩm của mình, của người tiêu dùng + bé thích nhất bài bác nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Đi ngủ thơi- Ò ó o

- bức tranh ạ- bạn nữ ạ- trẻ con trả lời

-Màu đen ạ- Tóc bạn dài ạ-Màu vàng- Mặc váy đầm ạ-Màu đỏ ạ

-Trẻ chăm chú quan gần kề và
lắng nghe

-Trẻ nhận-Trẻ thực hiện-Bạn gái ạ-Trẻ Trả lời

-Trẻ sở hữu lên trưng bày- Trẻ thừa nhận xét

(3)
+ tại sao con thích+ Đâu là bài bác của con ?
+ bé tô màu các bạn gáinhư vắt nào?-Cô dìm xét –tuyên dương

4.Củng cố

- lúc này cô cùng các con học tập gì?5. Kết thúc

- thừa nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ đồng hồ học- Cô chuyển hoạt động

-Tô màu tranh chúng ta gái

*. Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá hầu như vấn đề nổi bật về: chứng trạng sức khỏe, trạng thái cảm hứng và hành vi của trẻ; con kiến thức, năng lực của trẻ)